Mi is ez a példatár?
Oktatói pályafutásunk előrehaladtával egyre inkább éreztük, hogy a diákoknak szüksége lenne egy újragondolt, kémiai számolásos feladatokat tartalmazó példatárra. Úgy döntöttünk, hogy ki kéne használni a modern kor adta lehetőségeket és egy olyan digitális feladatgyűjteményt létrehozni, ami több, mint hagyományos társai. Mivel? Íme néhány példa:
- Ne kelljen többé kutakodni a megoldások után
- Lehessen keresni a feladatok között
- Legyen lehetőség a feladatok szűrésére nehézség és témakör szerint
- Meg lehessen jelölni a problémás feladatokat
- Lássa a diák, hogy mely témakörökkel hogyan áll, hol kell még fejlődnie
- Legyenek feladatmegoldós videók, amik segítenek felépíteni a számolásokhoz szükséges képességeket
Ha tetszik a fejlesztésünk, ha tudsz azonosulni a példatár szellemiségével, akkor csatlakozz hozzánk, szerezd meg a tudást, ami a sikeres érettségihez szükséges és kerülj be a vágyott egyetemre a kémszám.hu-val!
Kik a példatár megálmodói?
Dr. Szabó Márk
a kémszám.hu fejlesztője és társszerzője
Már a gimnázium kezdetétől a kémia szerelmese vagyok, köszönhetően kiváló kémiatanáromnak.
Azóta a kémia sok oldalát volt lehetőségem megismerni: végeztem kutatómunkát, ahol molekulák szerkezetének meghatározásával foglalkoztam (2021-ben szereztem meg a PhD fokozatomat), fejlesztettem katalizátorokat, részt vettem egy kémiai oktatási szoftver fejlesztésében. Jelenleg a tanítás mellett kémiai informatikával foglalkozom.
Szakmai pályám kezdete óta tanítok, 10 éve csoportos formában is (több info a lvlmeup.hu-n). Már több száz diák készült fel ezeken a tanfolyamokon és jutott be az orvosi egyetemek valamelyikére, sok közülük már végzett orvos.
A tanítás mellett két nagy sikerű online biológia–kémia csapatversenyt is szerveztünk (TeamUP verseny), melyeken több száz diák mérhette össze tudását.
Dr. Dorkó Éva
a példatár társszerzője és szerkesztője
Az ELTE-n végeztem diplomás vegyészként, illetve ugyanitt doktoráltam kémiából.
Doktori képzésem alatt kezdtem el tanítani, és annyira beleszerettem az oktatásba, hogy jelenleg ez a főállásom. Tíz éve foglalkozom kémiaoktatással, érettségire felkészítéssel és korrepetálással, egészen egyetemi szintig. Angol és magyar nyelven is oktatok, és bár csoportokat is szoktam, legjobban az egyéni oktatás áll közel a szívemhez.
Az a tapasztalatom, hogy a diákok többsége érthetetlennek, és emiatt rémisztőnek találja a kémiát, és ezen csak a gyakorlás tud segíteni. Ezért kapcsolódtam be ennek a példatárnak a fejlesztésébe, hogy a legalaposabb felkészülési lehetőséget adhassam meg a diákoknak.
Prókai Szilveszter
a példatár társszerzője
A kémia iránti érdeklődésem már fiatal koromban meghatározóvá vált: vegyésztechnikusi végzettségem után a Szegedi Tudományegyetemen kémia–fizika szakos tanárként végeztem.
Tanári pályámat 1976-ban kezdtem, azóta folyamatosan foglalkozom kémiatanítással, különböző képzési formákban. Pályám meghatározó színtere a szegedi Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium volt, ahol huszonöt éven át tanítottam.
Jelentős szerepet vállaltam az új típusú érettségi lebonyolításában és a vizsgarendszer meghonosításában az érettségi minden szintjén. A tételkészítő bizottság tagjaként rendszeresen részt vettem a feladatsorok ellenőrzésével kapcsolatos szakmai munkában is.
Munkám során kiemelt szerepet kapott a tehetséggondozás, a versenyfelkészítés és az elmélyült gondolkodásra nevelés. Tanári munkámban mindig arra törekedtem, hogy a diákok ne csupán megtanulják, hanem valóban meg is értsék a kémia belső összefüggéseit, átlássák a szerkezet–tulajdonság kapcsolatokat, és önállóan legyenek képesek számítási feladatok megoldására.
A Maxim Könyvkiadó valamennyi kémia tárgyú tankönyvének és segédkönyvének szakmai lektora voltam, egy kiadványban társszerzőként is közreműködtem. Számítási feladataim rendszeresen megjelennek a Középiskolai Kémiai Lapokban (KöKéL).
Tanítványaim számos országos és nemzetközi versenyen értek el kiemelkedő eredményeket. Munkámat több szakmai elismeréssel is díjazták, köztük a Rátz Tanár Úr Életműdíjjal.
A kemszam.hu példatárában elsősorban olyan számítási feladatok készítésében veszek részt, amelyek nemcsak az érettségire való hatékony felkészítést segítik, hanem a kémiai gondolkodásmód kialakítását is szolgálják.